L' éducation est la formation pratique et méthodologique qui est donnée à une personne en développement et en croissance. C'est un processus par lequel l'individu reçoit des outils et des connaissances essentiels pour les mettre en pratique dans la vie quotidienne. L'apprentissage d'une personne commence dès son enfance, lors de son entrée dans des instituts appelés écoles ou collèges où une personne préalablement étudiée et éduquée implantera dans les petites identités, des valeurs éthiques et culturelles pour faire une personne de bien dans le futur.
Qu'est-ce que l'éducation
Table des matières
Le concept d'éducation est défini comme un processus par lequel les individus acquièrent des connaissances, qu'il s'agisse de compétences, de croyances, de valeurs ou d'habitudes, auprès d'autres personnes chargées de les transmettre, en utilisant différentes méthodes, telles que, par exemple, par la discussion, la narration, l'exemple réel, la recherche et la formation.
Dernières définitions de l'éducation
Évaluation
Calcul
Concis
l'universitè
Syllabe
Efficacité
Compte tenu de la définition de l'éducation, il est important de noter qu'elle ne se donne pas seulement à travers les mots, car il peut y en avoir dans les actions de chaque individu, ainsi que dans les attitudes et les sentiments. En général, le processus éducatif est dirigé par une figure de grande autorité, comme les enseignants, les parents, les directeurs, etc.
Au cours du processus que cela implique, un ensemble de valeurs et de compétences sont présents qui génèrent des changements sur le plan social, émotionnel et intellectuel, chez chaque individu.
Selon le niveau de conscience qui a été acquis, les valeurs peuvent rester pendant toute une vie ou, à défaut, pendant une période de temps déterminée.
En ce qui concerne les enfants, l'apprentissage vise à promouvoir le processus structurel des pensées et la manière dont l'enfant s'exprime. Il contribue grandement au processus de maturation de l'appareil sensori-moteur, en même temps qu'il stimule la coexistence et l'intégration de groupe.
D'un point de vue technique, le concept d'éducation décrit un processus continu, dans lequel les facultés intellectuelles, morales et physiques de l'homme sont développées, dans le but de l'intégrer efficacement dans la société ou dans le groupe où il se déploie, par conséquent, on peut dire que c'est un apprentissage pour la vie.
D'autre part, lorsqu'il s'agit d'une étude formelle, il convient de noter que c'est le processus éducatif de chaque individu, et par conséquent, il est considéré comme un droit fondamental et obligatoire de l'être humain, il doit donc être garanti par les gouvernements de chaque pays.
De même, l'éducation formelle elle-même est divisée en 4 types: infantile, primaire, secondaire et supérieur ou supérieur.
Ce processus au sein des centres éducatifs, tels que les instituts, les écoles, les modules, les universités et autres, les compétences et les connaissances sont transférées aux enfants, aux jeunes et aux adultes, afin de développer leur réflexion, c'est-à-dire développer la capacité de réfléchir à différents problèmes, promouvoir la créativité, développer la croissance de l'intellect et former des personnes capables de provoquer des changements favorables pour la société.
Types d'éducation
L'éducation est divisée en 3 types: formel, non formel et informel, où chacun d'eux diffère de l'autre par un groupe de caractéristiques.
L'éducation formelle se caractérise par son enseignement dans des centres spécialisés, tels que les écoles, les instituts de formation, les collèges et les universités.
Pour sa part, l'éducation non formelle est générée par des organisations ou des groupes communautaires.
Enfin, l'éducation informelle englobe tout le reste, cela signifie que ce sont toutes ces interactions des personnes avec l'environnement dans lequel elles évoluent, que ce soit la famille, les amis, le travail, etc. En général, les personnes qui agissent en tant qu'éducateurs ne sont pas des professionnels, il est donc rare que des méthodes pédagogiques soient utilisées, en général elles utilisent généralement des actions de stimulation, de diffusion, d'animation, de promotion, entre autres.
Quant au contenu enseigné, il est généralement lié aux besoins sociaux, qui dépendent également d'autres facteurs. Dans celui-ci sont regroupés, l'apprentissage qui est obtenu par la télévision, la radio, Internet.
L'éducation formelle
La définition indique que c'est celui qui est généralement proposé dans des centres de formation spécialisés, de manière structurée, selon une série d'objectifs didactiques, qui ont un temps estimé, qui a un support, et qui se termine par le obtenir un certificat.
Généralement, ce type se produit dans un système institutionnel, gradué chronologiquement et hiérarchiquement structuré. Dans chaque région du monde, il existe des systèmes éducatifs qui sont généralement constitués d’établissements publics et privés. Il convient de noter que le système éducatif formel comprend des établissements réglementés par des entités gouvernementales.
Dans l'enseignement formel, il existe différents sous-types, qui sont décrits ci-dessous:
Éducation infantile
L'éducation de la petite enfance, également appelée éducation initiale ou préscolaire, englobe tout le processus éducatif depuis la naissance d'un enfant jusqu'à l'âge de six ans, mais cela peut varier en fonction de la région, une fois que les enfants entrent déjà dans ce qui est connu comme primaire. Les établissements désignés par l'État sont définis comme des jardins d'enfants. Au cours de l’éducation de la petite enfance, le premier objectif est de développer chez l’enfant sa nature intellectuelle, physique et morale, en accordant une attention particulière à la rapidité avec laquelle elle est réalisée.
Éducation primaire
Il s'agit de l'étape dont la durée varie entre 6 et 8 ans d'école, et qui commence généralement lorsque l'enfant atteint 5 ou 6 ans, selon le pays dans lequel il se trouve.
Dans le monde, près de 90% des enfants de 6 à 12 ans sont inscrits dans l'enseignement primaire, mais on pense que ce chiffre augmentera dans les années à venir. Dans le cadre du programme créé par l'UNESCO «Education pour tous», la plupart des pays se sont engagés à pouvoir couvrir une scolarisation universelle dans ce qui est l'enseignement primaire. En revanche, le passage de l'enseignement primaire à l'enseignement secondaire se produit entre 11 et 12 ans, ce changement est envisagé par certains systèmes éducatifs dans différents centres éducatifs.
Education Secondaire
La plupart des systèmes éducatifs modernes dans le monde comprennent l'enseignement secondaire en parallèle avec le stade de l' adolescence. Cette étape a pour première caractéristique, le passage des enfants de l'enseignement primaire général et obligatoire pour les mineurs, vers l'enseignement supérieur et électif. On peut dire que l'enseignement secondaire vise à donner à l'étudiant une connaissance commune, tout en le préparant au niveau supérieur, de même, il peut également former l'étudiant à une profession spécifique.
Selon le système éducatif, l'institution où est mis en pratique l'enseignement secondaire est appelée institut, lycée, collège, gymnase, etc. Il convient de noter que la limite exacte entre l'enseignement primaire et secondaire peut présenter certaines variations d'un pays à l'autre, et même à l'intérieur de leur propre territoire, cependant, il est courant qu'elle se situe entre la septième et la dixième année d'école.
Enseignement secondaire supérieur
C'est un type qui se concentre sur la formation pratique et directe d'un individu pour une certaine profession. La formation professionnelle peut inclure la théorie, la pratique ou les deux, ainsi que des cours d'établissements d'enseignement, tels que l'agriculture ou la menuiserie.
L'enseignement supérieur
C'est la dernière étape du processus éducatif, c'est-à-dire qu'elle fait référence à toutes les phases de formation qui se retrouvent après le lycée et que chaque pays et système éducatif envisage. Habituellement, ce type est enseigné dans les universités, les écoles professionnelles ou également dans les instituts supérieurs, entre autres.
Alternative
Bien que cette forme soit actuellement connue comme une alternative, il convient de mentionner que les systèmes alternatifs existent depuis de nombreuses années. Lorsque le système scolaire public s'est largement développé au XIXe siècle, il y a eu un mécontentement dans certains pays avec la création de ce nouveau système, laissant place à l'émergence de l'enseignement dit supérieur, c'est-à-dire une réaction à la mécontentement des parents en raison des divers défauts rencontrés dans l'enseignement traditionnel. En conséquence, un grand nombre d'approches différentes de l'éducation ont vu le jour, englobant les écoles alternatives, l'enseignement à domicile, l' auto-apprentissage et la non-scolarisation.
Éducation informelle
Ce sont toutes ces académies, institutions et cours qui ne sont pas conformes aux normes que le système éducatif gère, car ils ne suivent pas un programme d'études particulier, et bien que leur objectif soit l'éducation des gens, il n'est pas reconnu au moyen de diplômes ou certificats
L’éducation non formelle elle-même englobe toutes les institutions, activités et domaines d’éducation qui, bien qu’ils ne soient pas scolaires, ont été créés pour répondre à des objectifs spécifiques. Ce type se caractérise par l'implication de groupes sociaux hétérogènes, mais sa structure institutionnelle en tant que telle n'est pas certifiée pour remplir des cycles scolaires spécialisés, c'est-à-dire qu'ils ont l'intention d'éduquer et un processus d'enseignement et d'apprentissage planifié, seulement qu'il se déroule en dehors du liés à l'école.
Il est important de prendre en compte toutes les différences entre l’un et l’autre pour comprendre ce qu’est réellement l’éducation non formelle.
Éducation informelle
C'est celui qui donne du contenu; Elle se caractérise par l’enseignement de valeurs, d’habitudes, de compétences et d’expériences, sans compter les institutions qui ont été créées à cette fin. L’autre caractéristique est qu’elle est spontanée, contrairement aux institutions spécialisées. Ce type n'établit pas de processus graduel dans les niveaux, ni ne nécessite l'approbation des cours et des matières, il n'y a pas de programme pré-préparé, bien qu'il puisse y avoir des objectifs préalablement fixés.
Par exemple, une mère peut lire et commenter une histoire à son enfant, ainsi que répondre aux questions que l'enfant peut se poser, mais dans le cadre de cette action, il n'y a aucune obligation à remplir pour passer au niveau suivant, comme elle le fait. dans l'enseignement formel, mais il ne peut pas non plus correspondre à ceux qui sont conformes à des objectifs spécifiques, bien qu'ils ne soient pas séquencés ou officiels, comme c'est le cas pour l'éducation non formelle.
Il est important de préciser que la famille est le premier élément responsable de l'éducation informelle, elle pourrait même être considérée comme le plus important, car elle ne devrait pas cesser de remplir cette fonction à tout moment, que l'enfant fréquente déjà ou non à l'école et ont accès à l'éducation formelle.
Il est important que le travail effectué par les enseignants soit complété à la maison et de diffuser les croyances et les valeurs que l'enfant cherche à acquérir comme les leurs, dans un environnement de compréhension et de liberté, étant le plus recommandé qu'il coïncide avec le que l'éducation formelle transmet, pour cela il convient de consulter d'abord le projet institutionnel du centre éducatif que vous fréquentez, afin de ne pas semer la confusion chez l'enfant.
Éducation aux valeurs
C'est un processus par lequel les gens introduisent des normes éthiques dans leur processus d'apprentissage commun, cela peut être mis en œuvre à travers une activité qui se déroule au sein de toute organisation d'éducation formelle ou non formelle, dans laquelle les gens reçoivent certains règles morales pour avoir une coexistence orientée vers les valeurs et principes humains.
Pour comprendre ce qu'est l'éducation aux valeurs, il est important de mentionner qu'elle s'appuie sur des expériences individuelles et collectives, dans le but d'évaluer l'efficacité de certains comportements liés à la réflexion et au bien-être. L'objectif est d'offrir une éducation complète, basée sur l'harmonie, propriété fondamentale de toute véritable éducation.
Éducation historique
Le modèle d'éducation historique est une innovation dans l'enseignement de l'histoire dans l'éducation de base, par l'utilisation de sources primaires et l'application de concepts de second ordre ou analytiques. Ce modèle éducatif a été créé dans le cadre des pratiques pédagogiques de la spécialité Histoire à l'Escuela Normale Supérieure de México.
Le modèle est né comme une série de stratégies et de principes pédagogiques, différents de l'enseignement transmetteur d' historiographies hégémoniques, qui est structuré en classes interactives, projets et ateliers collaboratifs au cours d'une période de l'histoire. Son objectif est d'entamer la formation de la pensée, celle d'une conscience historique, ainsi que celle d'une compétition située.
Éducation émotionnelle
Ce type, également appelé émotionnel, est le nom par lequel le processus d'enseignement des compétences émotionnelles est connu à travers le soutien et la surveillance de l'individu en exercice, ainsi que son amélioration. Il est d'une grande importance que l'établissement d'enseignement offre à ses étudiants une éducation émotionnelle, car il propose des outils qui aident à résoudre les problèmes quotidiens, et donc contribue au bien-être.
Prendre des activités dans lesquelles vous apprenez à connaître vos propres émotions et celles des autres contribuera au développement de compétences émotionnelles, telles que la conscience émotionnelle, l'autogestion, la régulation, l'intelligence interpersonnelle, le bien-être et les compétences de vie.
Éducation intellectuelle
Ce type se produit à travers les attitudes et les notions qu'un élève possède, et à travers lesquelles il peut se comporter correctement et réussir à vivre une vie juste. Pour qu'une éducation intellectuelle se produise, il faut d'abord penser à une formation intellectuelle, car c'est de là que commence le processus d'enseignement d'un étudiant, pour parvenir au développement de la facilité à acquérir des compétences, des valeurs et des attitudes, en le champ de la compréhension et de la raison, cela montre la capacité de raisonner, synthétiser, analyser, transférer, construire, créer et induire.
Éducation sociale
C'est un sous-type pédagogique, à la demande de l'éducation, qui est exclusivement chargé de promouvoir l'intégration des étudiants aux différents réseaux sociaux qui l'entourent, dans le but de garantir un développement complet, et ainsi de cette manière il peut se développer non seulement aspirations éducatives, mais aussi dans la future partie professionnelle, ainsi que la participation sociale, entre autres choses qui affectent leur développement.
Définitions exceptionnelles de l'éducation
Carte mentale
Cadre sinoptique
Alphabet
Calendrier
Les piliers de l'éducation
Tout au long de la vie, l'éducation repose sur quatre piliers fondamentaux: apprendre à faire, apprendre à connaître, apprendre à être et apprendre à vivre ensemble. Le premier vise à former la personne, pour qu'elle puisse faire face à diverses situations, ainsi qu'à travailler en équipe et à apprendre à faire face spontanément à différentes expériences sociales.
Apprenez à connaître grâce à la fusion d'une large culture générale, avec la possibilité d'accroître les connaissances dans un plus petit groupe de matières. Apprenez à être pour que votre propre personnalité émerge mieux et que vous ayez la possibilité d'agir avec autonomie de responsabilité et jugement personnel. Enfin, apprenez à vivre ensemble, en développant la compréhension de l'autre et en même temps la perception des formes d'interdépendance lors de la réalisation de projets en commun et en étant préparé à affronter les problèmes, toujours en dehors des valeurs plurielles.
Apprenez à connaître
Apprendre à connaître est le premier pilier de l'éducation, et renvoie au fait que chaque individu apprend à comprendre le monde dans lequel il évolue, afin de vivre de manière digne, en plus de développer toutes les capacités qu'il possède, puisque Grâce à lui, les enfants acquièrent les outils pour initier des connaissances. Exemple, ici le sens de la critique est stimulé, pour que les enfants apprennent à donner leur avis.
Apprendre à faire
Le deuxième pilier est d'apprendre à faire, cela permet à l'individu de se souvenir que cela s'apprend par la manipulation et l'action, car au moment de l'observation et de la manipulation, les organes sensoriels envoient les signaux qui proviennent du le cortex cérébral, d'où proviennent les images du monde tel qu'il est vu, et des prédictions concernant son fonctionnement peuvent être faites.
Apprenez à vivre ensemble
Concernant le troisième pilier (apprendre à vivre ensemble) Jacques Delors indique que le fait de vivre avec d'autres personnes est un outil qui sert à lutter contre les problèmes qui font obstacle à l'accord. De cette manière, il semble juste que l'éducation se fasse à deux niveaux: l'un est la découverte progressive de l'autre, tandis que le second est enclin à la participation à un travail commun, utilisant des méthodes pour résoudre les conflits. Tout cela signifie qu'il faut vivre ensemble, dans une culture de paix, toujours en respectant les droits des autres et surtout en respectant toutes les formes de vie.
Apprenez à être
Le dernier pilier est d'apprendre à être, cela indique que l' éducation doit contribuer au développement intégral de chaque individu. Puisque chaque personne est une entité, ce qui veut dire qu'elle a un esprit, un corps, un sens esthétique, une sensibilité, une spiritualité et une responsabilité spirituelle. L'éducation doit permettre à chacun de former et de développer une pensée critique avec son propre jugement, à partir duquel déterminer ce qui doit être fait dans différentes circonstances.
Éducation mexicaine
L'éducation au Mexique est soutenue par le soi-disant système éducatif mexicain. Ce sont la structure, les normes, les principes et les procédures qui décident de la manière dont les nouveaux membres de la République mexicaine sont formés. En ce qui concerne l’éducation de base, le Mexique compte plus de 90 000 écoles primaires publiques, où près de 14 millions d’enfants sont formés. Le SEP ou secrétaire à l'instruction publique est l'organe chargé de l'administration des différents niveaux depuis 1921, année de sa création.
Au Mexique, il existe différents niveaux d'enseignement: de base, secondaire supérieur et supérieur, qui comprennent des études préscolaires, puis primaire, secondaire, baccalauréat, puis le baccalauréat, la maîtrise ou le doctorat et enfin le diplôme et d'autres branches de l'enseignement supérieur.
