C'est le groupe de termes qu'une langue spécifique contient, qui sont mis en pratique modérés par certaines règles de la langue. Au-delà de cela, le vocabulaire est également vu comme le nombre de mots qu'une personne utilise, c'est-à-dire que ce sont ceux qu'elle connaît et utilise correctement dans des situations quotidiennes. Avoir une large connaissance des mots est considéré comme un outil très important pour l'utilisation du dialecte correspondant, avec lequel il est possible d'avoir une expression correcte. L'acquisition des termes commence dès le plus jeune âge, lorsque l'enfant commence à associer des mots à des images, comme le mot «maman» avec la femme qui est autour de lui, prend soin de lui et avec qui il partage un lien affectif.
Selon diverses théories qui proposent de nouvelles façons d'enseigner la grammaire et les règles syntaxiques, l'une des étapes les plus importantes pour avoir un vocabulaire étendu est de lire à plusieurs reprises, car, comme cela fonctionne avec l'amélioration de l'orthographe, il aide également à incorporer de nouveaux termes, dont les fonctions seront comprises par les contextes dans lesquels il est appliqué, en plus de la recherche qui est pratiquée comme une ressource pour lui donner un sens. De la même manière, avoir un grand nombre de termes stockés permet d'avoir une meilleure compréhension en lecture, même si cela n'en dépend pas beaucoup, mais comprendre les mots utilisés dans le texte facilite la conclusion à la fin de la lecture..
Le vocabulaire peut être divisé en deux parties: active et passive. Le premier se caractérise par le fait qu'il contient les mots fréquemment utilisés et dont le sens est bien connu du locuteur. Cependant, le passif est celui qui consiste en des termes qui ne sont pas utilisés très souvent par le locuteur, car ils ne connaissent pas objectivement leur signification et les contextes dans lesquels ils peuvent être utilisés.
