La lecture est une activité qui consiste à interpréter et déchiffrer, à travers la vue, la valeur phonique d'une série de signes écrits, soit mentalement (en silence), soit à haute voix (oral). Cette activité se caractérise par la traduction de symboles ou de lettres en mots et phrases dotés de sens, une fois le symbole déchiffré, il est reproduit. C'est rendre possible l'interprétation et la compréhension des documents écrits, les évaluer et les utiliser pour nos besoins.
Qu'est-ce que la lecture
Table des matières
C'est la compréhension du contenu d'un texte ou d'un autre support dans lequel il est nécessaire de décoder les informations, soit à travers un langage conventionnel, des signes graphiques ou une symbologie non linguistique. Dans ce processus, c'est le cerveau qui est responsable de l'interprétation et du déchiffrement de ces codes. L'étymologie du mot vient de la lecture latine, qui signifie «acte de lecture ou de choix».
Il s'agit d'un élément fondamental de l'apprentissage, car il est obligatoire pour le développement efficace des connaissances. Apprendre à bien lire est essentiel, car cela permet de développer de bonnes habitudes accompagnées de concentration et d'attention. Cela peut être fait avec des textes à caractère public tels que journaux, livres et magazines pour la réflexion ou la lecture d'informations, ou à caractère privé comme la lecture de lettres ou de journaux personnels et de blogs.
Des images sont incluses dans de nombreux documents pour compléter les informations textuelles; ressources très populaires dans les lectures pour enfants. Les images fournissent des informations et aident à mieux comprendre les textes.
Lire l'histoire
L'écriture qui a été convertie en sons date d'il y a environ 3 500 ans. Mais ce n'est qu'aux IIe et IVe siècles que l'arrivée du parchemin a offert la possibilité de faire de grands écrits qui pouvaient être sauvegardés et lus de manière fluide (étant l'équivalent du livre de nos jours, à la différence que ce format permet de faire sauts). Au 5ème siècle, cette pratique était pratiquée silencieusement bien qu'elle ne soit pas très courante.
Au XVe siècle, au Moyen Âge, les gens n'avaient pas la liberté de lire ce qui les intéressait ou ce qu'ils voulaient, car le pape Alexandre VI (1431-1503) désapprouvait un grand nombre d'écrits aux sièges ecclésiastiques de divers districts et plus tard à toute l'église en général par son successeur, le pape Léon X (1475-1521).
Malgré cela, il y avait des autorisations pour son libre exercice qui, en principe, ont été autorisées par certains évêques, puisque plus tard l'État a assumé ce travail. Puis en 1559, la Sainte Inquisition de l' Église catholique a créé le Forbidden Books Index, une liste de textes qui empêchait les gens de lire des œuvres interdites. Bien qu'il y ait actuellement la liberté de lire, certains livres sont publiés avec des versions plus adaptées à tous les publics, de sorte qu'ils peuvent même être à la hauteur de la lecture pour les enfants et qu'ils en profitent.
Pour notre époque, l'habitude de lire est devenue l'outil clé de l'information, ainsi que du divertissement. En Europe, sa pratique à haute voix, ainsi que la psalmodie (lecture de psaumes émettant des chants) et le chant ont été popularisés pendant des décennies, étant préservés pour les activités religieuses. Bien qu'auparavant il y ait un pourcentage élevé d'analphabétisme, il a diminué au fil des ans lorsque la lecture de la Bible était considérée comme un droit, de sorte que de nombreuses nations ont alphabétisé le groupe.
À l'heure actuelle, la conscience écologique, l'arrivée des appareils électroniques et d'Internet ont déplacé les supports physiques de lecture, tels que les journaux et le matériel d'étude, puisque les ordinateurs (du bureau au téléphone mobile intelligent) ont permis Le coût de cette habitude diminuera, en plus d'être pratique et de la possibilité de partager facilement le matériel sur de longues distances. Le phénomène de la mondialisation a permis de mettre à notre disposition de nombreux textes dans d'autres langues, de sorte que les lectures peuvent être faites en anglais ou dans d'autres langues de notre intérêt.
Des lectures courtes ne peuvent pas toujours être effectuées; La lecture de textes volumineux à partir d'un écran peut entraîner une perte de vue et une fatigue mentale, pour lesquelles il existe des formats tels que les livres électroniques adaptés de manière à ressembler à des livres physiques. Un autre avantage offert par le support numérique est la possibilité de connecter une information à une autre via des hyperliens, dans lesquels le lecteur a la possibilité d'élargir ses connaissances sur un sujet contenu dans ce qu'il lit sans avoir besoin du texte original. expliquez-le plus en détail.
D'autres ressources littéraires électroniques pour les lectures d'aujourd'hui sont les blogs, les magazines en ligne, les communautés et les bibliothèques virtuelles, qui fournissent des informations adaptées aux besoins de l'utilisateur avide de textes de qualité, quel que soit leur objectif.
Types de lecture
Lecture mécanique
C'est celui qui se fait automatiquement sans avoir besoin de comprendre le texte, effectué de manière consciente et dans lequel tous les codes y sont décomposés et déchiffrés, en prenant les lettres et les signes (à la fois l'orthographe et la ponctuation) aux phonèmes (mots prononcés à partir de une manière correcte).
C'est ce qu'une personne apprend quand elle commence à lire à l'école, joignant les voyelles aux consonnes formant les premiers mots qu'elle apprend, même si elle ne sait pas exactement ce qu'elle lit. Cela se produit de la même manière chez un adulte lorsqu'il lit des textes dans une langue autre que la leur, car même s'ils le prononcent correctement, ils peuvent ne pas en connaître le sens.
Dans ce type, il y a trois facteurs importants qui feront d'une personne un bon lecteur: sa prononciation correcte à un rythme normal, sa fluidité et l'intonation avec laquelle elle s'exprime, en respectant les rythmes et les ponctuations.
Lecture complète
Elle est effectuée accompagnée d'une interprétation correcte. Cela vise l'interprétation et la compréhension critique du texte, puisque le lecteur n'est pas une entité passive, mais actif dans ce processus, c'est-à-dire qu'il décode le message, l'interroge, l'analyse, le critique.
Il est important de souligner que la lecture dans le processus cognitif de chaque être humain est fondamentale; grâce à cela, nous pouvons intégrer de nouvelles informations dans la structure mentale.
De cette façon, il nous rapproche de la culture, étant une contribution fondamentale au développement intellectuel du lecteur.
D'un autre côté, l' apprentissage se produit lorsque le lecteur comprend ce qui est lu, même s'il est de nature récréative et qu'il n'y a aucune intention d'apprendre.
Lecture critique
C'est celle qui se fait de manière analytique: en plus de comprendre ce qui est dit dans un texte spécifique, on tentera d'analyser ce qui a été exprimé pour vérifier ses réussites, ses erreurs et la manière dont l'information est présentée. Ce type nécessite un apprentissage correspondant et mérite d'être maîtrisé; Grâce à cela, les textes peuvent être résumés, les guides créés et la prise de décision améliorée en ayant des arguments solides.
Pour ce type, il est nécessaire de comprendre au mieux le texte en synthétisant son contenu, en séparant les idées, les faits des vues de l'auteur sur le sujet; et lisez d'autres sources appliquant les critères mentionnés, afin d'obtenir une perspective plus générale et complète. Grâce à ce processus, vous pouvez obtenir un examen de la qualité.
Enseigner la lecture
L'alphabétisation
C'est la capacité de lire et d'écrire. Cependant, dans le contexte éducatif, il est considéré comme un processus d'apprentissage, sur lequel les enseignants mettront davantage l'accent au cours de la phase initiale de l'éducation (4 à 6 ans), en assignant aux enfants diverses tâches qui impliquent des activités de lecture et d'écriture.
Cela implique également l'union de deux processus totalement liés: la lecture et l'écriture. La lecture et l'écriture sont deux activités qui (pour ceux qui ne les maîtrisent pas) peuvent être un peu difficiles mais elles sont fondamentales et dont dépendra le fait que la personne continue à apprendre pour le reste de sa vie.
Les avantages directs de la littératie améliorent l'orthographe, améliorent la concentration, stimulent l'imagination, améliorent l'apprentissage et la réflexion et renforcent la capacité du lecteur à s'exprimer.
Stratégies de lecture
Pour rendre ce processus plus efficace, il existe quelques stratégies à appliquer, parmi lesquelles elles peuvent mettre en évidence:
- Examinez, afin que les idées puissent être réaffirmées ou assurez-vous qu'aucun détail n'est oublié.
- Appliquez les connaissances que vous avez déjà pour une plus grande réflexion critique et associez-les aux nouvelles informations qui nous sont présentées.
- Projetez la voix de ce qui est lu, de sorte que, non seulement lors de la visualisation mais aussi de l'écoute, l'information puisse arriver plus efficacement.
- Faire une synthèse de ce qui a été lu représente également une stratégie utile pour évaluer dans quelle mesure il a été compris et prendre en compte les mots-clés dans son contenu; c'est-à-dire faire un rapport de lecture.
- Créer des images de ce qui est lu, ainsi que tenter de prévoir ce qui est susceptible de venir ensuite, aidera le lecteur à se connecter.
- Des outils tels que les cartes mentales et conceptuelles peuvent aider à synthétiser des informations détaillées.
- Évaluer et poser des questions sur le texte aidera à déterminer le degré de compréhension en lecture, ainsi qu'à prendre des pauses pour se reposer et à modérer le rythme.
- Prenez des notes pour des révisions rapides.
- Catégorisez et hiérarchisez le sujet qui nous intéresse le plus et une fois compris, passez à des idées complémentaires à ce sujet.
- Commencez à faire de courtes lectures, puis passez à des textes plus longs en appliquant les stratégies précédentes.
Compréhension écrite
La compréhension de lecture constitue le processus par lequel un lecteur exprime ses connaissances antérieures, ainsi que de nouvelles significations lorsqu'il interagit avec le texte. C'est la base pour comprendre l'interaction du lecteur avec le texte, ce processus se développe différemment chez chaque lecteur, chaque individu développe des modèles différents et utilise des compétences différentes face à un texte.
Ce processus se fait en confrontant les connaissances qu'il possède déjà, plus celles qu'il obtient dans le texte, avec lesquelles il construit une nouvelle connaissance. La compréhension en lecture sera différente selon chaque personne, puisqu'elle développera et appliquera des compétences et capacités différentes lors de la lecture d'un texte, et dans la mesure où le lecteur a des connaissances avant d'effectuer cette tâche, plus grande sera sa performance dans la déduction et la structuration des modèles. de sens.
Importance de la lecture
Son importance réside dans le fait qu'il est la principale source d'enrichissement personnel, car il nous permet d'acquérir des connaissances utiles, d'améliorer nos compétences en communication, de développer nos capacités d'analyse, de nous aider à penser clairement ou à résoudre des problèmes, ainsi qu'à nous recréer, entre autres.
Avant de lire, il convient de savoir quel est son but, c'est-à-dire pourquoi nous nous intéressons à la lecture. Lorsque nous savons ce que nous y cherchons, nous sommes mieux préparés à trouver les matériaux qui peuvent satisfaire nos intérêts.
