La philosophie de l'éducation se caractérise par le fait qu'elle est la branche de la philosophie qui traite de la réflexion sur les processus éducatifs vécus par l'homme, les systèmes éducatifs, la systématisation des méthodes d'enseignement appliquées en classe et d'autres sujets liés à la pédagogie. Son objectif principal est de comprendre la relation entre le phénomène éducatif et son influence sur le fonctionnement de la société.
L'une des grandes inconnues de la philosophie de l' éducation est l'indécision entre l'éducation comme transmission de connaissances en contrepartie de l'éducation de manière critique, pour travailler comme incitation et remettre en question la capacité d'apprentissage de l' étudiant. Comme on le sait, et ce que signifie savoir, sont également des sujets abordés et problématisent davantage la philosophie de l'éducation. L'un des philosophes intervenant dans la conceptualisation de la technique philosophique à suivre dans le domaine de l'éducation est Platon.
Platon dans l'un de ses écrits déclare que l'enseignement classé comme primaire devrait être limité à la classe ou au tutorat par des enseignants spécialisés jusqu'à l'âge de 18 ans, suivi de deux ans de formation militaire obligatoire, en particulier chez les hommes et dans l'enseignement supérieur. puis pour les personnes ayant une formation académique. Or, si l'enseignement primaire forme l'âme pour répondre aux stimuli environnementaux, l'enseignement supérieur a aidé l'âme de l'homme dans la recherche de la vérité qu'il illustre. À l'époque de Platon, les garçons et les filles recevaient le même type d'éducation, l'instruction consistait essentiellement à manipuler la musique, à son tour dans la pratique de l'exercice, ceci avec l'objectif ultime de la formation.et mélanger des qualités douces et fortes chez les gens et créer une personne totalement harmonieuse.
