Le développement de la pensée est la propre capacité de l'être humain qui se développe lentement et naturellement avec la maturation lorsque l'être humain grandit et se développe. L'aptitude naturelle de la pensée indique de se comprendre et le monde qui l' entoure, en utilisant la perception, l' attention, la mémoire, le transfert, etc. Mais ils peuvent résoudre les problèmes qui leur sont présentés quotidiennement, se souvenir, imaginer et projeter que cela peut être stipulé par l'éducation, qui traite des processus mentaux pour les développer, les guider et les améliorer.
Ils utilisent des stratégies qui stimulent la compréhension et l'apprentissage afin que l'information qui entre dans la mémoire soit localisée à long terme, reliant de nouvelles informations telles que des données ou des faits enregistrés, avec la compréhension précédente. La pensée se développe par la nature et l'action extérieure de l'éducation.
Le développement de la pensée peut être naturel ou stimulé et les Piaget, qui sont les étapes du développement naturel de l'enfant, doivent être respectés. La naissance et deux ans de vie sont produits par les étapes sensori-motrices qui sont le centre commun de toutes les sensations dans le cerveau où l'enfant est incapable d'intérioriser les idées. Entre 2 et 7 ans, ils passent par les étapes pré-opérationnelles. L'enfant forme déjà des images mentales, développant d'abord le langage oral puis l'écrit.
Mais au stade de 7 et 11 ans, les pensées sont concrètes à partir de cet âge qu'elles peuvent être capables d'abstraire c'est-à-dire séparer dans l'esprit les qualités essentielles d'une chose et sa réalité physique pour les considérer isolément.
