Dans son sens le plus simple, c'est le guide ou la conduite d'un ensemble de techniques d' apprentissage ou d'enseignements, où les apprenants sont les adultes; C'est le pendant de la pédagogie, qui est l'orientation ou l'enseignement des enfants. Le modèle à suivre de l' éducation andragogique est basé sur les demandes de l' adulte, qui décide quoi étudier et ce pour quoi il veut étudier, en fonction de son exigence ou de son besoin d'apprendre, exigeant plus que ce que l' enseignant enseigne, étant autonome dans son apprentissage, en fonction du mode d'enseignement, de l'expérience et de l'interaction de groupe, appliquer immédiatement ce qui a été appris, le rendant plus didactique et facile.
La caractéristique fondamentale de cette éducation des adultes est; la façon de résoudre des conflits ou des situations complexes, d'organiser l'apprentissage ou ce qui a été appris autour de la difficulté ou du problème, ceci étant un moyen d'atteindre les objectifs et les compétences souhaités que j'ai imposés, en renforçant les valeurs et les attitudes positives, car le secret De cette avance, l'adulte apprend parce qu'il le veut et non parce qu'il devrait.
C'est une nouvelle perspective d'étude, issue d'un calendrier simple; l'enseignant-guide, procède à donner un leadership, donnant une science de l'art qui est la permanence, en avance d'une éducation permanente. Il permet d'augmenter la réflexion, l'autogestion, la qualité de vie et la créativité d'un adulte, qui est celui qui favorise son auto-apprentissage et sa réalisation de soi; basée sur ses principes fondamentaux et sur une participation horizontale ou directe et flexible, d'une approche systématique de la motivation du comment et du pourquoi ou de ce qu'il faut apprendre, canaliser l'enseignement pour la vie elle-même, motiver la vie au quotidien, car c'est leur besoin de se définir et de s'orienter ou d'orienter leurs pas, en acceptant leurs différences et leurs limites individuelles et celles de chacun.
En résumé, l'adulte possède quatre caractéristiques importantes pour l'apprentissage andragogique; la motivation, la perspective personnelle de ce que vous allez apprendre, l'expérience et la disponibilité de l'apprentissage; atteignant ainsi le cycle final d'apprentissage; acquérir de l'expérience, savoir réfléchir, arriver à une conceptualisation et finalement à l'application de ce qui a été appris.
