Ce terme est lié au problème de ne pas pouvoir utiliser correctement le lien grammatical et ses normes, c'est un trouble neurologique dans lequel les individus ne sont pas capables de rassembler des mots pour former des séries syntaxiquement appropriées, ils ont tendance à raccourcir le vocabulaire en supprimant des articles, el), prépositions (a, para, con), conjonctions (y, que) etc., lors de la création de phrases, et elles ont tendance à modifier l'ordre des mots.
Ce trouble neurologique affecte ceux qui souffrent d'aphasie non fluide. L' aphasie est un trouble neurologique causé par une lésion cérébrale qui affecte l'individu qui pouvait auparavant parler correctement. Pour certains étudiants du sujet, l'agrammatisme a deux aspects: l'agrammatisme de la prédominance morphologique et l'agrammatisme à prédominance syntaxique; dans le premier l'ordre des mots est conservé, dans le second l'ordre des mots est modifié. Les experts considèrent que les patients présentant un agrammatisme à prédominance syntaxique vont être soumis aux niveaux structurels les plus intenses de la langue, tandis que l'agrammatisme à prédominance morphologique serait construit sur un trouble au niveau le plus superficiel du langage, donc il serait traité. de deuxextrêmes et non de deux catégories concluantes issues d'une authentique indépendance dans l' articulation syntaxique et morphologique.
En revanche, la présence d' agrammatisme chez les enfants d'âge scolaire est très fréquente, les jeunes enfants ont tendance à désorganiser l'aspect superficiel du langage, ce qui entraîne une altération de la façon dont ils dialoguent, surtout lorsque les enfants commencent à parler. Bien qu'au départ ce comportement soit naturel pour les parents, il est important qu'ils soient attentifs à ces troubles du langage de leurs enfants car s'ils ne sont pas traités à temps le problème peut devenir plus complexe et plus difficile pour le thérapeute traitant.
